Keyword: Lenguaje; Desarrollo lingüístico
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Demasiada tecnología. El “tiempo con la pantalla” y las familias
En el presente podcast se entrevista a la Dra. Emma Mercier, profesora asociada de currículos e instrucción en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. La Profesora Mercier ofrece orientación y consejos sobre el uso de la tecnología en casa para las familias de niños pequeños.
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El poder de las preguntas de respuesta abierta
Las preguntas y frases abiertas permiten que los niños den una respuesta plena y significante para comunicar sus pensamientos y emociones.
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¡Tal vez podamos hacer un camino!
En este video dos niños están jugando en una mesa sensorial que está llena de grava, señales camineras pequeñas y carros de juguete. La maestra les presenta a los niños dos términos únicos, terreno y ceda el paso mientras juega a su lado
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Recursos para trabajar con estudiantes que aprenden dos idiomas (DLL)
En todas partes de Illinois, los programas para niños pequeños sirven a niños y familias con una gran diversidad cultural y lingüística.
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Cantemos pío, pío, pío
Se crea un cimiento fuerte para la lectoescritura inicial cuando los cuidadores leen junto con los niños desde la tierna infancia. Cada vez que un cuidador lee, canta y habla con un niño pequeño, le está aumentando el vocabulario y las habilidades del lenguaje.
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¿Qué puedes contarme, bebé?
El desarrollo del lenguaje comienza muy temprano mientras los niños escuchan las voces de sus cuidadores y los sonidos y ritmos del idioma que se habla en sus alrededores. Los bebés muy pequeños hasta tratan de participar en la comunicación mirando a sus cuidadores y haciendo sonidos.
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Escojamos libros que reflejan auténticamente las culturas y lenguas del hogar
Cuando los maestros y directores de centros de guardería estamos buscando nuevos libros para agregar a las colecciones de nuestras aulas, es importante que pensemos con intención acerca de los niños y las familias que leerán dichos libros.
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Estrategias para actividades de exposición oral apropiadas para el desarrollo en aulas de la primera infancia
La clave para las actividades de exposición oral (lección oral, mostrar y compartir o Show and Tell) es hacerlas apropiadas para el desarrollo de los niños participantes a fin de optimizar la participación y el aprendizaje.
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El lenguaje y la lectoescritura en programas inclusivos de la primera infancia
En esta entrevista hablamos con Elise Prosser, patóloga del habla y lenguaje de Urbana Early Childhood School (Escuela de la Primera Infancia de Urbana) en Urbana (Illinois). La Sra. Prosser recibió el título universitario en ciencias del habla y audición y su maestría en patología del habla y lenguaje de la Universidad de Illinois en…
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El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura
Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a entender el mundo y comunicarse con otras personas acerca de él. Esta sección también describe cómo los niños desarrollan las habilidades fundamentales de lenguaje oral que los ayudarán a aprender a leer y escribir cuando…
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Prepárate para leer
Dale a tu hijo un buen comienzo en la lectura y la escritura aumentándole los conocimientos, habilidades y costumbres que crean un cimiento fuerte para la lectoescritura más adelante.
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Vuelven a contar “Se venden gorras”
Los niños desarrollan habilidades excelentes de comprensión y de comunicación cuando tienen la oportunidad de conversar de manera enriquecida durante los momentos de lectura en voz alta. Los cuentos leídos a niños también les aportan la oportunidad de utilizar la memoria y recontar cuentos junto con sus compañeros y maestros.
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Es un gran regalo mantener la lengua materna
Los niños pequeños absorben como esponjas grandes cantidades de información de sus entornos y la procesan para aprender nuevas cosas.
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El aprender escuchando el lenguaje. Extendamos las habilidades de la conciencia fonémica
Al pensar en los niños pequeños que están aprendiendo a leer, podríamos imaginarnos que se aprenden los nombres de las letras y las palabras de primera vista y que exploren los libros ilustrados.
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Hablar en paralelo. Una manera sencilla de enseñar el vocabulario en inglés
Las familias de los niños son una fuente valiosa de apoyo para fomentar la lengua materna en los salones de clases y otras situaciones de cuidado.
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El proyecto de gusanos
Kim Burd y Laura De LucaEscuela Primaria J. L. HenseyWashington (Illinois), Distrito #50 El Proyecto de Gusanos se llevó a cabo en las clases de la mañana y la tarde de dos aulas de educación infantil en la Escuela Primaria J. L. Hensey de Washington (Illinois), comunidad de cómo 15.000 personas que está cerca de…
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¿Cómo se celebran los cumpleaños?
Lisa Lee y Pam MorbitzerCentro de Cuidado Infantil de la Universidad Estatal de Illinois (ISU)Normal (Illinois) El proyecto ¿Cómo se celebran los cumpleaños? se llevó a cabo en un aula de múltiples edades en el Illinois State University Child Care Center (Centro de Cuidado Infantil de la Universidad Estatal de Illinois, o ISU) en la…
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¡Sí puedes!
Este vídeo ocurre en el salón de motricidad gruesa de un programa de guardería y preescolar en el programa laboratorio de una universidad. Este salón es utilizado para actividades de motricidad gruesa y por todas las clases del centro cuando hace mal tiempo. Max, de 21 meses de edad, está intentando subirse al equipo de…
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Dos trenes
Sadie, de 26 meses de edad, tira dos trenes sobre la alfombra y se sienta sobre las piernas de la maestra. Daniel contempla a Sadie y a la maestra mientras las dos hablan sobre los trenes. Daniel extiende la mano para agarrar el asa de un tren, pero Sadie no quiere permitir eso. La maestra…
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Una fiesta del té
Por medio de una serie de momentos breves y grabados durante unos 30 minutos, este vídeo focaliza en Hudson, el niño mayor de la clase con 30 meses de edad. Recoge objetos, animales de peluche y muñecas, los arregla en un sofá y goza brevemente una fiesta del té con sus animales.
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Súbete las mangas
En esta interacción se ve que la maestra trata de descifrar lo que Jayden intenta hacer y lo que quiere.
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¿Listos? ¡Boing!
Esta interacción muestra la manera apropiada de que la maestra hace participar a los niños al pedir a Spencer que participe y al redirigir a Mason cuando se lleva el oso.
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Bonito en lo alto
En el vídeo se ve que la cuidadora participa en una interacción agradable con Devan y expresa su interés en lo que hace el niño.
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Aprieta aquí
Jayden, de 20 meses de edad, Mason, de 21 meses, Spencer, de 20 meses y la maestra, Sui Ping, están sentados en el piso y jugando con una caja de actividades. Sui Ping le está enseñando a Mason como hacer que el osito “se salte” del juguete al apretar un botón. Los otros dos niños…
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Mecedoras vainas
Max, de 21 meses de edad, y Kenyon, de 27 meses, están cerca de las mecedoras con forma de vaina y tratan de subirse a ellas. La maestra interviene para ayudar a Max a sentarse sobre una mecedora. Guía al niño y se queda cerca mientras trata él de treparse.
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Por aquí
En esta interacción, se ve que los niños pequeños colaboran para construir una torre de bloques y la maestra los apoya, tanto para terminar la tarea como para minimizar la frustración o los conflictos.
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El pato
En este vídeo se observa en una niña de menos de 2 años la capacidad de conectar un dibujo que se encuentra en un juguete, con una palabra y una seña que se le había enseñado.
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Azul o morado
Este es un buen ejemplo de la lectura hecha por una cuidadora de los indicios de los niños y su asistencia con una interacción que tenía la posibilidad de llevar a un conflicto.
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¿Has terminado?
Este vídeo ocurre en el aula para niños de 1 y 2 años de un programa de guardería y preescolar en el programa laboratorio de una universidad. Daniel, de 25 meses de edad, y Mia, de 23 meses, están de pie ante la mesa de bloques Lego. Una maestra ayuda a Mia a preguntar a…
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¡Rueda, Evie, rueda!
Rodar de la espalda a la panza es un hito importante para un bebé. No es nada fácil para los pequeñuelos rodar el cuerpo completamente. Se necesita coordinación muscular y persistencia.
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Vamos de campamento
Ellie, de 3 años de edad, y su madre están jugando con muñecos conocidos que representan una familia, una casa de muñecas, muebles y una caravana. Al escuchar atentamente lo que dice Ellie mientras juegan, su madre descubre cosas que pueden ayudarla a entender otras como contar, los buenos modales y la nutrición.
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El uso de dos idiomas durante la hora de elección libre
En este vídeo se ve que Imelda, de 5 años, habla en inglés con una visitante adulta y canta en español durante el tiempo de elección libre en su programa bilingüe de medio día.
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Ayudemos a los niños DLL a aprender en dos idiomas durante la primera infancia
Esto es importante para los padres y madres, maestros y cuidadores de bebés, niños de 1 y 2 años y preescolares. El apoyo para aprender tanto el inglés como el idioma del hogar es crítico para aprender las materias académicas, tales como la lectura, las matemáticas, las ciencias y los estudios sociales.
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¿Qué hay en la caja?
Muchos niños pequeños no están acostumbrados a formular preguntas, por lo que Lisa ha desarrollado un juego de adivinanzas en que los niños utilizan preguntas para adivinar qué hay en la caja.
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“Ella va primero”. El juego cooperativo de “quehaceres”
En el clip, Victoria (de 5 años de edad), Micaela (de 5.7 años) y Mandi (de 5.8 años) participan en lo que a veces se llama “juego de quehaceres”. Hablan en español y ponen en práctica algunas de sus ideas sobre la vida familiar mientras simulan lavar trastes, preparar comida y comer juntas.
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Una mañana en el área de bloques
En muchos programas preescolares se ofrece la opción de jugar con bloques durante el tiempo de elección libre. En este vídeo, tres niños juegan en el área de bloques en una clase de pre-kindergarten.
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Una mañana en la mesa de construcción
Al construir algo, los niños con frecuencia tratan problemas de la física relacionados a mantener la estructura unida.
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Exploración del aire y las llantas
En un colegio comunitario (instituto post-secundario de dos años) de una comunidad rural, una clase preescolar compuesta por niños de múltiples edades estudió los coches en el laboratorio automotor, donde se capacita a futuros mecánicos.
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Hablemos juntos
Las conversaciones de diario dan oportunidades de ayudar a su hijo a aprender nuevas palabras.
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Hablamos, escuchamos y aprendemos
Los niños pequeños van desarrollando su capacidad de expresarse con el lenguaje. Hablando con su hijo, usted puede ayudarlo a aumentar el vocabulario y las habilidades de conversación.
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Aprendamos escuchando el lenguaje
Los siguientes juegos ayudarán al niño a empezar a demostrar su entendimiento de palabras, sílabas y sonidos hablados.
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Descubran letras y palabras
Así usted ayudará al niño a desarrollar las habilidades iniciales de lectura al hablarle sobre las palabras que ven en los entornos.
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El aprendizaje de idiomas en situaciones comunitarias durante el verano
Mientras el clima se va calentando, niños que aprenden dos idiomas (DLL, siglas en inglés), sus familias y cuidadores tendrán a menudo la oportunidad de pasar tiempo juntos en la comunidad.
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La creación de un salón de clases enriquecido en lenguaje para niños que aprenden dos idiomas
Mientras los niños van aprendiendo el inglés como segundo idioma, tal vez no se sientan aptos para responder en conversaciones con angloparlantes nativos. Los maestros y cuidadores atentos entienden eso y aceptan las respuestas no verbales durante las conversaciones.
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¡Salgamos afuera a explorar! Cómo aprovechar la curiosidad natural de los niños pequeños
Al hablar de la curiosidad en niños pequeños, nos referimos a su deseo por aprender sobre su mundo. Los espacios exteriores están llenos de oportunidades de descubrir. Los niños pueden explorar el ambiente natural además de lo construido.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 1: El inicio del proyecto
He aquí algunos consejos que le ayudarán a empezar el proyecto.
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Actividades divertidas para las esperas. Paquetes de actividades educativas
Paquetes hechos en casa de actividades educativas pueden ocupar a un niño que detesta esperar.
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Cómo alentar la conversación entre niños
Las reuniones grupales también ofrecen la oportunidad de alentar a los niños a hablar entre sí acerca de cosas que les importan.
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Actividades divertidas para las esperas. El lenguaje y el lectoescritura
¡Usted puede ayudar a su hijo a prepararse para leer mientras andan de acá para allá!
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El don de la palabra. La conversación y las rutinas
He aquí algunas maneras para padres atareados de preparar mejor a sus hijos para la escuela con el don de palabras nuevas.