Printer-friendly PDFEn el presente Momento de aprendizaje infantil, se da una visión general del área del Desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura en las Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois para niños entre el nacimiento y los 3 años. Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a entender el mundo y comunicarse con otras personas acerca de él. Esta sección también describe cómo los niños desarrollan las habilidades fundamentales de lenguaje oral que los ayudarán a aprender a leer y escribir cuando entren a la escuela.
Arreglar el ambiente para el éxito
En el video, vimos cómo unos niños muy pequeños se relacionan con sus entornos utilizando sus capacidades crecientes de lenguaje y comunicación y cómo los adultos que los cuidan pueden darles un cimiento de habilidades que les permitirán convertirse en lectores, escritores y comunicadores exitosos a medida que crecen.
Sub-secciones del Desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura
- La comunicación social
Los niños demuestran la capacidad de participar en y mantener la comunicación con otros. - La comunicación receptiva
Los niños demuestran la capacidad de comprender la comunicación tanto verbal como no verbal. - La comunicación expresiva
Los niños demuestran la capacidad de entender y expresar pensamientos con la expresión tanto verbal como no verbal. - Los inicios de lectoescritura
Los niños demuestran un interés y una comprensión de materiales impresos.
Auto-evaluación y reflexión
Hemos observado a niños que exploraban y jugaban utilizando sus habilidades en expansión de lenguaje y comunicación. Hemos visto ejemplos de cómo las rutinas diarias dan la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades de lenguaje y lectoescritura. Ahora, considere las interacciones que tiene usted con niños.
En su espacio, ¿se encuentran
- libros que los niños pueden alcanzar fácilmente y explorar independientemente, tales como libros de cartón?
- libros con lenguaje que incluya ritmos, rimas y canciones para compartir con los niños?
- espacios cómodos que animan a los niños y sus cuidadores a leer libros y conversar tranquilamente?
- fotografías, obras de arte y objetos que estimulan la conversación y la curiosidad?
- modos de introducir la música a su espacio, como un tocador de música digital, tocadiscos de CD o su propia voz?
¿Está usted listo/a para
- observar y responder a los intentos de comunicación de los niños que incluyan las palabras, el balbuceo, el gorjeo y los gestos?
- leer, hablar y cantar a los niños pequeños que cuida?
- incorporar la lectura, el canto y el habla a sus rutinas?
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