Category: Vídeos de Parámetros de aprendizaje infantil
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Exploración de la mesa sensorial
En este video vemos que Cameron y Anthony, dos niños de cuatro años y medio, juegan en la mesa sensorial de su salón de clases. Los niños gozan explorando materiales con los cinco sentidos. Una caja o mesa sensorial es un lugar en que los maestros pueden arreglar para los niños oportunidades de realizar este…
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Esperando a pintar
When teachers set out activities that are of high interest to children, conflicts can arise. Being prepared with strategies to help children cope with the challenge of waiting for a turn can minimize conflicts.
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El tazón azul
En este video vemos que un gran tazón azul despierta el interés de los niños y los motiva a realizar este tipo de juego complejo. Los niños colaboran en un grupo para alcanzar una meta común de preparar una “sopa” en el tazón. Exploran la naturaleza y encuentran varios materiales para echar al tazón azul…
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Muchos dientes de león
El juego en la naturaleza les ofrece a los maestros la oportunidad de presentar conceptos científicos. En este video vemos que una maestra se une a Fawn y Edwin, los dos de 4 años, mientras quitan con el aliento las semillas de dientes de león que crecen en el parque de recreo.
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¿Estás jugando a ser mono?
En este video vemos las etapas iniciales de entablar una amistad cuando Aaron, de 3 años, trata de relacionarse con su compañero John, de 5 años. Los niños empiezan al observar a los compañeros y jugar a su lado. Con el tiempo las amistades se vuelven más complejos. A los niños muy pequeños, a menudo…
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¡Mira tus rayas!
Los maestros ayudan a los niños a desarrollar las habilidades de ciencia creando actividades estimulantes que les provocan curiosidad y el deseo de descubrir las características de materiales. Una actividad de artes visuales, como la de pintura con los dedos que vemos en este video, puede ofrecer la oportunidad de explorar conceptos científicos.
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¡Tal vez podamos hacer un camino!
En este video dos niños están jugando en una mesa sensorial que está llena de grava, señales camineras pequeñas y carros de juguete. La maestra les presenta a los niños dos términos únicos, terreno y ceda el paso mientras juega a su lado
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Tienes las manos azules
Las artes visuales les ofrecen a los niños la oportunidad de utilizar la motricidad fina para expresar la creatividad. Los niños son unos investigadores activos mientras exploran el mezclar colores y la textura. Las actividades de artes visuales provocan conversaciones en que los niños pueden comunicar su aprecio por las expresiones de otros.
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¡Mira cómo se mueve!
El juego desordenado ofrece la oportunidad de conversaciones enriquecidas con compañeros y maestros. La exploración abierta de materiales les invita a los niños a observar, pronosticar y usar un vocabulario complejo para describir sus experiencias.
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Se ve pantanoso
En este video observamos mientras varios estudiantes realizan un experimento con agua, pegamento y colorante de alimentos. La maestra anima a los niños para que exploren activamente los materiales, piensen sobre lo que está pasando y describan la experiencia.
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Vuelven a contar “Se venden gorras”
Los niños desarrollan habilidades excelentes de comprensión y de comunicación cuando tienen la oportunidad de conversar de manera enriquecida durante los momentos de lectura en voz alta. Los cuentos leídos a niños también les aportan la oportunidad de utilizar la memoria y recontar cuentos junto con sus compañeros y maestros.
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Conversaciones sobre números y letras
En este video Martín, de 4 años, juega con letras en un salón de clases de pre-kindergarten bilingüe, donde los maestros dan instrucción tanto en inglés como en español.
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El uso de dos idiomas durante la hora de elección libre
En este vídeo se ve que Imelda, de 5 años, habla en inglés con una visitante adulta y canta en español durante el tiempo de elección libre en su programa bilingüe de medio día.
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¿De dónde vino el polluelo?
Este vídeo presenta algunos de los provechos de presentar animales vivos a niños pequeños a través de un evento que ocurrió en un programa de cuidado infantil en el hogar.
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¿Qué hay en la caja?
Muchos niños pequeños no están acostumbrados a formular preguntas, por lo que Lisa ha desarrollado un juego de adivinanzas en que los niños utilizan preguntas para adivinar qué hay en la caja.
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Dos niños montan un triciclo
Sugerir palabras que pueden usarse para resolver los problemas sociales es una estrategia instructiva muy eficaz para utilizar con los niños pequeños.
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Las transiciones
Las transiciones de una actividad a otra pueden ser divertidas, además de ofrecer una oportunidad para aprender.
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Tatuajes y teteras. Conversaciones sobre “quehaceres”
En este video, tres niñas preescolares interactúan una con otra y con su maestra en el área de juego dramático durante la hora de elección libre.
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Discusión sobre modelos de toboganes de agua
Los niños de este grupo de estudio utilizaron un tobogán para canicas de fabricación comercial para aprender sobre maneras en que los materiales se desplazan por rampas y toboganes.
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Pintar con una pajita
Lucille, la niña que aparece en este vídeo, está pintando al aire libre en una hoja de papel blanco fijada a una mesa. En vez de usar una brocha para aplicar la pintura y mezclar los colores, apunta una pajita hacia manchas de pintura líquida y sopla por la pajita para mover la pintura.
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“Ella va primero”. El juego cooperativo de “quehaceres”
En el clip, Victoria (de 5 años de edad), Micaela (de 5.7 años) y Mandi (de 5.8 años) participan en lo que a veces se llama “juego de quehaceres”. Hablan en español y ponen en práctica algunas de sus ideas sobre la vida familiar mientras simulan lavar trastes, preparar comida y comer juntas.
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Experimentos con espuma de afeitar
En este vídeo se presenta un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil. En uno de los experimentos, la maestra echó una capa de espuma de afeitar en la superficie de un tazón con agua.
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Sara mide
La maestra respondió a la continua curiosidad de los niños colocando varios repuestos de coches en la mesa sensorial para que los niños los exploraran. Se habían dispuesto papel, lápices, cintas de medir y destornilladores como herramientas que los niños podían decidir usar en sus exploraciones.
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Roland dibuja un jardín
El presente vídeo sugiere que los niños pueden beneficiarse mucho dibujando lugares que han visitado con sus familias, cuidadores o maestros.
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La palabra correcta. Conversación y el texto impreso durante el juego imaginario
Este videoclip demuestra que los niños no necesariamente requieren participar en actividades estructuradas para alcanzar parámetros de aprendizaje. Cuando los maestros programan bloques extendidos de tiempo para el juego libre, los niños pueden aprender de modos inesperados al participar uno con el otro y con el ambiente del aula.
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Dame agua, por favor
El ejemplo de Maddie demuestra que los niños en este centro se sienten cómodos para servirse sus propias bebidas durante la merienda.
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Una mañana en el área de bloques
En muchos programas preescolares se ofrece la opción de jugar con bloques durante el tiempo de elección libre. En este vídeo, tres niños juegan en el área de bloques en una clase de pre-kindergarten.
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Una mañana en la mesa de construcción
Al construir algo, los niños con frecuencia tratan problemas de la física relacionados a mantener la estructura unida.
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Observación de pollos en el patio de recreo
Las maestras han permitido que los niños tengan la oportunidad de observar pollos durante el juego libre, después de arreglar algunas actividades que permitieron que los niños se familiarizaran un tanto con los pollos en otro lugar.
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Crecen la avena, los chícharos, los ejotes y la cebada. Aprender mediante una canción de acción
Vemos en este video a un grupo de niños que cantan la canción folclórica “Oats, Peas, Beans, and Barley Grow” (Crecen la avena, los chícharos, los ejotes y la cebada) durante una actividad de grupo grande.
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Mozart, la música jazz y el tren de carga
En este vídeo Max, de 3 años, está sentado en una silla y mueve un arco de un lado a otro sobre las cuerdas de un pequeño violoncelo.
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Mila prefiere el arte
En el vídeo Mila crea un “contorno” o marco con tiras de papel duro alrededor de una hoja de papel, para luego dibujar dentro del marco.
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Mila pinta la cerca
En este vídeo una niña realiza una actividad de pintura al aire libre. Se ilustran algunas maneras en que los niños pueden alcanzar parámetros de aprendizaje infantil mientras exploran materiales de arte al aire libre.
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Explorar los imanes y los coches
La maestra llevó a los niños de 3 y 4 años a visitar el laboratorio automotor ubicado al lado de nuestra aula. Al día siguiente pidió que los niños hicieran predicciones sobre las partes de un coche que atraerían un imán.
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Mack lee su libro
Las maestras han animado a Mack y a sus compañeros de clase a hacer sus propios libros sobre lo que han aprendido durante el proyecto.
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Aprendamos sobre el estetoscopio
En el presente video se observa la interacción entre algunas niñas de edad preescolar y una perita invitada a la clase. Esta clase preescolar está investigando la medición, y un grupo pequeño de niños se enfoca en las mediciones realizadas en la oficina del médico.
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Que siga el movimiento. El jugar con aros de hula-hula
En el presente video varias niñas juegan con arcos hula-hop en un espacio grande para actividades motoras en un centro de guardería.
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Ideas sobre un tobogán para canicas
Junto con otra clase de múltiples edades, la clase preescolar está investigando maneras de convertir el patio de recreo de la escuela en un área de aprendizaje al aire libre.
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Se conoce los conejos
En este vídeo, las interacciones supervisadas entre niños y conejos ocurrieron durante un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil.
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Flubber
En este vídeo, varios niños pequeños hacen experimentos con propiedades de la materia.
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La motricidad fina y la seguridad
Se habían colocado repuestos de automóviles en la mesa sensorial como parte de un estudio de los coches que los niños estaban realizando.
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Se hacen experimentos con el equilibrio
Los patios de recreo forman parte del espacio para clases preescolares, y la planificación bien pensada de las actividades realizadas en el patio de recreo puede ayudar a los niños a desarrollar sus destrezas y lograr las pautas.
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Explorar los limpiaparabrisas
En una clase preescolar de múltiples edades ubicado en un colegio comunitario rural, los niños estaban realizando un estudio de los coches.
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Una exploración de árboles en el patio de recreo
En este vídeo se presenta un vistazo de algunas de las interacciones entre niños, y entre éstos y el medio ambiente, que pueden ocurrir cuando los maestros los hacen participar en experiencias instructivas al aire libre.
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Se exploran los sonidos en una represa
Este vídeo muestra cierto tipo de exploración que es posible cuando los educadores organizan experiencias al aire libre para niños pequeños.
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Cómo se construye una cuna
En la clase preescolar de múltiples edades de Judy Cagle, algunos niños habían decidido hacer una cuna como parte de un proyecto acerca de los bebés.
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Un ingeniero cambia de opinión
Junto con otra clase de múltiples edades, esta clase está investigando maneras de convertir el patio de recreo de la escuela en un área de aprendizaje al aire libre.
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El modelo de trompa francesa de Dustin
Al principio del vídeo Dustin, de 4 años de edad, está conversando con una visitante a la clase a la que acaba de conocer. Dustin asiste a una clase de pre-kindergarten que utiliza el Método de Enseñanza por Proyectos. Hace poco su clase completó un proyecto sobre instrumentos musicales.
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Dibujar a una amiga
Este centro tiene un área para escritura bien organizada y abastecida, que se arregló de modo que invitara a los niños pequeños a trabajar juntos. Los niños tienen acceso a accesorios y materiales que pueden usar para crear sus propios proyectos de escritura, incluyendo grapadoras, cinta adhesiva, muchos tipos de papel, sobres, tarjetas recicladas y…
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El movimiento creativo. El baile de flores
En este vídeo una maestra guía a niños preescolares en una actividad de movimiento creativo.