IELDS Standard: 30.C.ECd
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Cómo apoyar a niños con un habla limitada
Las siguientes estrategias son útiles para todos los niños, y especialmente para los que tienen una habilidad limitada para hablar.
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El proyecto de tamales
Domenica AguileraCentro Ann Reid para la Primera InfanciaNaperville (Illinois) El presente proyecto llevaba el título “Hacer tamales”. El proyecto se realizó en Ann Reid Early Childhood Center (ARECC, o Centro Ann Reid para la Primera Infancia), ubicado en Naperville (Illinois), donde llevo dos años dando clases. Los niños tienen entre 3 y 5 años de…
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El proyecto de gusanos
Kim Burd y Laura De LucaEscuela Primaria J. L. HenseyWashington (Illinois), Distrito #50 El Proyecto de Gusanos se llevó a cabo en las clases de la mañana y la tarde de dos aulas de educación infantil en la Escuela Primaria J. L. Hensey de Washington (Illinois), comunidad de cómo 15.000 personas que está cerca de…
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Cómo ayudar a niños a hacer bosquejos y dibujos de observación
Un bosquejo es un dibujo rápidamente producido que representa características interesantes de algo observado. Un dibujo, por otro lado, usualmente se produce a través de un proceso más cuidadoso que incluye prestar más atención a los detalles. Toda acción de dibujar implica el uso de habilidades, técnicas y herramientas elementales a las artes visuales, pero…
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Sillas y otros asientos
Los proyectos son aquella parte del currículo en que los niños investigan objetos y eventos de su entorno sobre los que vale la pena aprender más. El trabajo de proyectos es un modo de descubrir un tema en vez de simplemente tratarlo. Un proyecto enfocado en “Las sillas y otros asientos” tiene la posibilidad de…
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Todo sobre jardines
Los proyectos son aquella parte del currículo en que los niños investigan objetos y eventos de su entorno sobre los que vale la pena aprender más. El trabajo de proyectos es un modo de descubrir un tema en vez de simplemente tratarlo. Es posible que toda la clase, las familias de los niños y otras…
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De puerta en puerta. Un proyecto de puertas y portones
Los proyectos son aquella parte del currículo en que los niños investigan objetos y eventos de su entorno sobre los que vale la pena aprender más. El trabajo de proyectos es un modo de descubrir un tema en vez de simplemente tratarlo. Las puertas están tan profundamente entretejidas a nuestra vida cotidiana que solemos darlas…
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Cambios en los árboles de nuestros entornos
Los proyectos son aquella parte del currículo en que los niños investigan objetos y eventos de su entorno sobre los que vale la pena aprender más. El trabajo de proyectos es un modo de descubrir un tema en vez de simplemente tratarlo. La mayoría de los niños pequeños que crecen en Illinois tienen la oportunidad…
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Pintar con una pajita
Lucille, la niña que aparece en este vídeo, está pintando al aire libre en una hoja de papel blanco fijada a una mesa. En vez de usar una brocha para aplicar la pintura y mezclar los colores, apunta una pajita hacia manchas de pintura líquida y sopla por la pajita para mover la pintura.
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“Ella va primero”. El juego cooperativo de “quehaceres”
En el clip, Victoria (de 5 años de edad), Micaela (de 5.7 años) y Mandi (de 5.8 años) participan en lo que a veces se llama “juego de quehaceres”. Hablan en español y ponen en práctica algunas de sus ideas sobre la vida familiar mientras simulan lavar trastes, preparar comida y comer juntas.
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Experimentos con espuma de afeitar
En este vídeo se presenta un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil. En uno de los experimentos, la maestra echó una capa de espuma de afeitar en la superficie de un tazón con agua.
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Sara mide
La maestra respondió a la continua curiosidad de los niños colocando varios repuestos de coches en la mesa sensorial para que los niños los exploraran. Se habían dispuesto papel, lápices, cintas de medir y destornilladores como herramientas que los niños podían decidir usar en sus exploraciones.
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Una mañana en el área de bloques
En muchos programas preescolares se ofrece la opción de jugar con bloques durante el tiempo de elección libre. En este vídeo, tres niños juegan en el área de bloques en una clase de pre-kindergarten.
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Mila prefiere el arte
En el vídeo Mila crea un “contorno” o marco con tiras de papel duro alrededor de una hoja de papel, para luego dibujar dentro del marco.
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Ideas sobre un tobogán para canicas
Junto con otra clase de múltiples edades, la clase preescolar está investigando maneras de convertir el patio de recreo de la escuela en un área de aprendizaje al aire libre.
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Se conoce los conejos
En este vídeo, las interacciones supervisadas entre niños y conejos ocurrieron durante un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil.
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Flubber
En este vídeo, varios niños pequeños hacen experimentos con propiedades de la materia.
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Se exploran los sonidos en una represa
Este vídeo muestra cierto tipo de exploración que es posible cuando los educadores organizan experiencias al aire libre para niños pequeños.
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Construcción de una cuna
En la clase preescolar de Judy Cagle, con alumnos de múltiples edades, varios niños esperaban la llegada de hermanitos menores. Por motivo del reciente interés en el tema, la Sra. Cagle llevó a su clase a visitar la sala de maternidad de un hospital cercano.
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El Método de enseñanza por proyectos para niños preescolares
¡A los preescolares les gusta investigar! Gozan de aprender sobre el mundo que los rodea. El Método de Enseñanza por Proyectos hace que los niños participen en estudios de objetos cercanos que les interesan y que valen la pena conocer.
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Proyectos de jardinería. Las macetas y los niños preescolares
He aquí algunos consejos para cultivar plantas con las clases preescolares, ofrecidos por maestros experimentados.
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Proyectos de jardinería. Cómo planificar un jardín con niños pequeños
He aquí algunos primeros pasos para los maestros que quieren emprender un proyecto de jardinería con una clase preescolar, ya sea dentro del aula, en el techo del edificio o en el patio de recreos.
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El juego y la auto-regulación en los programas preescolares
¿Están conscientes los niños en su clase de sus propios sentimientos, necesidades e impulsos? ¿Pueden tranquilizarse, controlar su comportamiento y enfocarse en tareas?
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Ayudemos a los niños a buscar conocimiento y comprensión
Como la mayoría de los documentos oficiales sobre pautas, parámetros y resultados de programas para niños pequeños, las Pautas de aprendizaje infantil de Illinois indican los propósitos principales que son los de especificar lo que todos los niños “deben saber y ser capaces de hacer”. Desafortunadamente, tales pautas raramente se refieren a la importancia de…