Keyword: Curiosidad/Iniciativa
-
Una exploración del trabajo en proyectos a través de los ojos de niños de 1 y 2 años
Los maestros con frecuencia me preguntan si los niños muy pequeños en su cuidado pueden trabajar en proyectos y, en caso afirmativo, cómo pueden hacerlo. Puede ser que trabajan en un centro donde niños de pre-kindergarten y sus maestros hacen trabajos de proyectos. Mientras observan el desarrollo de los proyectos de los niños mayores, podrían…
-
Recetas para el aprendizaje. Un proyecto de hornear
The topic of baking began to generate interest in the classroom after one child began baking with his grandmother at home.
-
El Proyecto de Ardillas
The Squirrel Project took place in an early childhood center that serves students ages 3–5 through morning and afternoon sessions. Program funding is provided by the local school district, statewide Preschool for All, and tuition. Of the 26 students who participated, six had Individualized Education Programs (IEPs) and five were dual language learners.
-
El juego con la naturaleza. Diversión grande con trozos chiquitos
Como padres y madres, tenemos la tendencia de enfocarnos en el número de actividades extracurriculares en que nuestros hijos participan. Podemos pensar que entre más cosas hacen, mejor será su desarrollo. Al platicar con amigos, podemos comparar las listas de actividades como un símbolo de progreso o logro, por ejemplo: “Mi hijo hace lecciones de…
-
Curiosidad e iniciativa
Esta sección describe cómo los bebés y niños menores de 3 años aprenden a utilizar todos sus cinco sentidos para aprender sobre su mundo.
-
Actividades divertidas para las esperas: Hay números por todas partes
-
Cucú
Muchos cuidadores, bebés y niños de 1 y 2 años juegan con ellos a esconderse la cara. En este video observamos a Mario y su madre, Norma, mientras ella lo anima a explorar los juguetes en el salón de juego de un centro comunitario.
-
¡A juntar las vacas!
Los niños pequeños desarrollan habilidades entre varias áreas mientras van creciendo. A veces, una nueva habilidad en cierta área les permite avanzar en otras áreas. En este video vemos que Aaron se tambalea entre la banca y la otomana para llevar sus juguetes de un lugar a otro.
-
¿A quién veo en el espejo?
Mientras los niños van creciendo, se dan cada vez más cuenta de sus entornos. Aquí vemos que Yana, de 3 meses, mira su reflejo en un espejo mientras explora el área de bebés en un museo de niños.
-
El juego de procesos y STEAM. Cómo empezar
En el presente podcast se une a nosotros Michelle Patt, educadora de niños pequeños, consultora y escritora. Su trabajo enfatiza el aprendizaje de las materias STEAM (siglas en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) mediante la exploración y los experimentos. Escribe acerca de la integración de las artes y las ciencias en las…
-
Una investigación de ruedas
Un proyecto es una parte del currículo en que los niños investigan objetos y eventos de su entorno sobre los que vale la pena aprender más. El trabajo de proyectos es un modo de descubrir un tema en vez de simplemente tratarlo. Un proyecto sobre ruedas tiene la posibilidad de estimular la participación de toda…
-
Levantémonos
Micah, de 30 meses, está tumbado en el piso cerca del tobogán. La maestra se inclina hacia él y, de manera juguetona, le toca las dos manos antes de levantarlo para que se incorpore. Micah anda al rincón, toma una pelota y la tira fuera de cuadro a la maestra, quien se la tira de…
-
¿Qué hay en la caja?
Muchos niños pequeños no están acostumbrados a formular preguntas, por lo que Lisa ha desarrollado un juego de adivinanzas en que los niños utilizan preguntas para adivinar qué hay en la caja.
-
Experimentos con espuma de afeitar
En este vídeo se presenta un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil. En uno de los experimentos, la maestra echó una capa de espuma de afeitar en la superficie de un tazón con agua.
-
Sara mide
La maestra respondió a la continua curiosidad de los niños colocando varios repuestos de coches en la mesa sensorial para que los niños los exploraran. Se habían dispuesto papel, lápices, cintas de medir y destornilladores como herramientas que los niños podían decidir usar en sus exploraciones.
-
Explorar los imanes y los coches
La maestra llevó a los niños de 3 y 4 años a visitar el laboratorio automotor ubicado al lado de nuestra aula. Al día siguiente pidió que los niños hicieran predicciones sobre las partes de un coche que atraerían un imán.
-
Se conoce los conejos
En este vídeo, las interacciones supervisadas entre niños y conejos ocurrieron durante un evento de actividades científicas que se llevó a cabo en el patio de recreo de un centro de cuidado infantil.
-
Flubber
En este vídeo, varios niños pequeños hacen experimentos con propiedades de la materia.
-
La motricidad fina y la seguridad
Se habían colocado repuestos de automóviles en la mesa sensorial como parte de un estudio de los coches que los niños estaban realizando.
-
Explorar los limpiaparabrisas
En una clase preescolar de múltiples edades ubicado en un colegio comunitario rural, los niños estaban realizando un estudio de los coches.
-
Se exploran los sonidos en una represa
Este vídeo muestra cierto tipo de exploración que es posible cuando los educadores organizan experiencias al aire libre para niños pequeños.
-
Construcción de una cuna
En la clase preescolar de Judy Cagle, con alumnos de múltiples edades, varios niños esperaban la llegada de hermanitos menores. Por motivo del reciente interés en el tema, la Sra. Cagle llevó a su clase a visitar la sala de maternidad de un hospital cercano.
-
El reparador de relojes y sus herramientas
En este vídeo se ven algunos momentos de la interacción entre una clase de preescolares, de 3 a 5 años de edad, y un especialista de reparación de relojes que la visitaba.
-
Trepar un árbol
Trepar un árbol puede ser un logro importante.
-
Bethany dibuja una rueda
La guardería de un colegio comunitario que se ve en este vídeo estaba ubicada cerca del laboratorio automotor, donde se capacitaba a futuros mecánicos. Las familias de los niños eran estudiantes, profesores y personas de la comunidad local. Muchas de las familias calificaban para recibir subvenciones para el cuidado infantil a causa de sus ingresos.…
-
Investiguemos juntos
El alentar las exploraciones de su hijo y su sentimiento de maravilla ayuda a poner un cimiento fuerte del aprendizaje.
-
¡Salgamos afuera a explorar! Cómo aprovechar la curiosidad natural de los niños pequeños
Al hablar de la curiosidad en niños pequeños, nos referimos a su deseo por aprender sobre su mundo. Los espacios exteriores están llenos de oportunidades de descubrir. Los niños pueden explorar el ambiente natural además de lo construido.
-
Actividades divertidas para las esperas. Los jóvenes científicos
Mantenga ocupados a los niños mientras tienen que esperar.
-
Comparación de dos abrigos de bomberos
Esta clase preescolar está investigando la seguridad contra incendios. En este vídeo se presenta una reunión grupal de la clase.
-
Juegos de ciencia con un juguete premiado
Durante generaciones, los niños han jugado con cajas de cartón. Muchas familias cuentan cosas como: “Le compramos [el nombre de un juguete popular], pero fue la caja lo que más le gustaba”.
-
Cómo animar el pensamiento científico… acerca del clima
Todo el mundo habla acerca del tiempo, incluso los niños preescolares que sienten curiosidad.
-
El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo ayudar a los niños a hacer preguntas
He aquí algunas maneras de ayudar a los niños a desarrollar y expresar sus propias preguntas durante cada fase del trabajo en proyectos.
-
La naturaleza en Illinois. Las mariposas y palomillas
No se necesita ir a lugares muy exóticos para hallar plantas y animales y estudiarlos en casa o en el aula.
-
Excursiones al aire libre con niños preescolares. ¡El seguimiento!
Cuando la clase haya vuelto al aula después de una excursión al aire libre, el maestro podría ofrecer diversas actividades de seguimiento para ayudar a los niños a extender la experiencia.
-
Maneras de responder al interés de los niños en un tema
La experiencia extensa trabajando con maestros de niños pequeños que incluyen el trabajo en proyectos en su currículo, confirma mi suposición que la calidad del aprendizaje que produce un proyecto está relacionada directamente al tema investigado.
-
El niño curioso
¿Conoce usted a un niño que está lleno de preguntas? La manera en que usted les conteste puede influir en qué aprende y cómo aprende un niño.
-
Cómo despertar interés en el trabajo en proyectos
Un motivo principal para hacer proyectos es enseñar a niños el hábito de “desempacar” un tema y explorarlo a fondo, de modo que aprendan a dominarlo.