Niños de 1 y 2 años – Early Learning Project

Keyword: Niños de 1 y 2 años

  • Una exploración del trabajo en proyectos a través de los ojos de niños de 1 y 2 años

    Una exploración del trabajo en proyectos a través de los ojos de niños de 1 y 2 años

    Los maestros con frecuencia me preguntan si los niños muy pequeños en su cuidado pueden trabajar en proyectos y, en caso afirmativo, cómo pueden hacerlo. Puede ser que trabajan en un centro donde niños de pre-kindergarten y sus maestros hacen trabajos de proyectos. Mientras observan el desarrollo de los proyectos de los niños mayores, podrían…

  • La creatividad, la inventiva y la imaginación

    La creatividad, la inventiva y la imaginación

    Esta sección de las Normas describe cómo los niños menores de 3 años llegan a actuar con más propósito al relacionarse con sus ambientes.

  • La Intervención Temprana

    La Intervención Temprana

    La presente lista abarca recursos para familias sobre el sistema de intervención temprana en Illinois. Sírvase visitar el Centro de Información sobre la Intervención Temprana de Illinois para más información. Recursos de IEL Páginas de consejos: ¿Qué son las clasificaciones del desarrollo? El autismo. Tenga en cuenta las señales ¿Oyes tú lo que oigo yo?…

  • La inclusión de niños menores de 3 años con discapacidades en el cuidado infantil

    La inclusión de niños menores de 3 años con discapacidades en el cuidado infantil

    En este podcast hablamos con la Dra. Jenna Weglarz-Ward, profesora auxiliar de educación infantil y educación infantil especial en la Universidad de Nevada en Las Vegas. Nos cuenta sobre la inclusión de bebés y niños de 1 y 2 años con discapacidades y retrasos del desarrollo en programas de cuidado infantil. La audio-grabación del podcast…

  • La auto-regulación. Fundamento del desarrollo

    La auto-regulación. Fundamento del desarrollo

    This Early Learning Moment provides an over view of the Self-Regulation: Foundation of Development section in the Illinois Early Learning Guidelines for Children Birth to Age 3.

  • El desarrollo social y emocional

    El desarrollo social y emocional

    Esta sección de las normas de guía explica cómo los bebés y niños menores de 3 años desarrollan relaciones con las personas en su vida, forman un concepto del yo y aprenden a ser sensibles a los deseos y las necesidades ajenos.

  • ¡A juntar las vacas!

    ¡A juntar las vacas!

    Los niños pequeños desarrollan habilidades entre varias áreas mientras van creciendo. A veces, una nueva habilidad en cierta área les permite avanzar en otras áreas. En este video vemos que Aaron se tambalea entre la banca y la otomana para llevar sus juguetes de un lugar a otro.

  • Vamos a apuntar una lista para la tienda

    Vamos a apuntar una lista para la tienda

    Para apoyar el desarrollo inicial de las habilidades de lectura y escritura, los cuidadores podemos animar la participación de los niños en experiencias principiantes de escritura, como la de hacer listas.

  • El desarrollo cognitivo

    El desarrollo cognitivo

    Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a pensar y razonar. Mientras van desarrollando las habilidades cognitivas, aumentan su comprensión del mundo que encuentran a sus alrededores. Tienen aumentos en sus capacidades de memoria, conciencia espacial y razonamiento.

  • El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura

    El desarrollo del lenguaje, la comunicación y la lectoescritura

    Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a entender el mundo y comunicarse con otras personas acerca de él. Esta sección también describe cómo los niños desarrollan las habilidades fundamentales de lenguaje oral que los ayudarán a aprender a leer y escribir cuando…

  • El desarrollo físico y la salud

    El desarrollo físico y la salud

    Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a mover los cuerpos, utilizar los cinco sentidos para percibir el mundo y realizar rutinas de auto-cuidado. En esta sección también se explica el progreso del desarrollo de las destrezas físicas mientras los cuerpos de los…

  • La tecnología para bebés y niños de 1 y 2 años

    La tecnología para bebés y niños de 1 y 2 años

    He aquí algunas maneras de que las familias y los cuidadores pueden encontrar un nivel saludable del uso de la tecnología y los aparatos electrónicos en la vida diaria.

  • El autismo. Tenga en cuenta las señales

    El autismo. Tenga en cuenta las señales

    Los trastornos ASD son discapacidades del desarrollo que pueden provocar problemas con el lenguaje, el comportamiento y las relaciones sociales. Los síntomas y la intensidad del ASD varían mucho. Por esto, puede ser difícil definirlos o diagnosticarlos.

  • Juegue con su niño pequeño – bajo techo

    Juegue con su niño pequeño – bajo techo

    ¡Apague las pantallas! Muévase con su niño de 1 ó 2 años.