Printer-friendly PDFEn el presente Momento de aprendizaje infantil, se da una visión general del área del Desarrollo cognitivo en las Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois para niños entre el nacimiento y los 3 años. Esta sección de las Normas de guía describe cómo los bebés y niños de 1 y 2 años aprenden a pensar y razonar. Mientras van desarrollando las habilidades cognitivas, aumentan su comprensión del mundo que encuentran a sus alrededores. Tienen aumentos en sus capacidades de memoria, conciencia espacial y razonamiento. A medida que crecen, los niños son cada vez más capaces de actuar en su mundo explorándolo con las manos y los cuerpos mientras se mueven y manipulan objetos. Los niños transmiten sus ideas por medio de sus habilidades crecientes de lenguaje y expresan creativamente sus sentimientos e ideas acerca del mundo durante el juego y las rutinas.
Arreglar el ambiente para el éxito
En este video, hemos visto cómo unos niños muy pequeños se relacionan con sus entornos utilizando sus capacidades crecientes de cognición, y cómo los adultos que los cuidan pueden estimularlos y apoyarlos mientras exploran y aprenden sobre el mundo.
Sub-secciones del Desarrollo cognitivo
- La memoria
Los niños demuestran la capacidad de adquirir, almacenar, recordar y aplicar experiencias pasadas. - Relaciones espaciales
Los niños demuestran una conciencia de cómo los objetos y las personas ocupan y se mueven en el espacio. - El pensamiento simbólico
Los niños demuestran el entendimiento de conceptos, experiencias e ideas mediante la representación simbólica. - La expresión creativa
Los niños demuestran la capacidad de comunicar ideas y sentimientos con la expresión creativa. - La lógica y el razonamiento
Los niños demuestran la capacidad de usar el conocimiento, las experiencias previas y el método de ensayo y error para captar el sentido de su mundo y tener un impacto en él. - Cantidades y números
Los niños demuestran una consciencia de las cantidades, el contar y las habilidades numéricas. - Los conceptos y exploraciones científico
Los niños demuestran una consciencia básica de conceptos científicos y los usan. - La seguridad y el bienestar
Los niños demuestran la capacidad emergente de reconocer situaciones peligrosas y actuar en consecuencia.
Auto-evaluación y reflexión
En este video se presentan ejemplos de bebés y niños de 1 y 2 años que exploran y juegan utilizando sus capacidades en crecimiento de cognición. Hemos visto ejemplos de cómo los niños pequeños desarrollan, por medio del juego y las rutinas, un entendimiento de cómo funciona el mundo en su derredor. Ahora considere las interacciones con niños que tiene usted y las maneras de que puede fomentar los hábitos sanos y el desarrollo cognitivo. He aquí algunas preguntas para considerar:
En su espacio, ¿se encuentran
- juguetes y otros objetos que los niños pueden explorar independientemente y sin peligro?
- objetos sueltos como recipientes, bufandas y cajas que animan a los niños a usar creativamente los juguetes y otras cosas?
- fotografías de los niños que Ud. cuida y sus familias, para animarlos a desarrollar y hablar sobre sus memorias de experiencias anteriores con las personas importantes en sus vidas?
¿Está usted listo/a para
- observar atentamente y ajustar el grado de ayuda que da a los niños, para que tengan la oportunidad de aprender a resolver rompecabezas y problemas?
- hablar con niños sobre el mundo que encuentran en derredor para ayudarlos a aumentar su vocabulario y su conocimiento?
- arreglar momentos de jugar con participación directa? Eso puede incluir la oportunidad de llenar y vaciar recipientes, introducir objetos a una caja o hallar objetos escondidos.
- animar el juego de fantasía en que los niños hacen de cuenta que cocinan, hacen compras o cuidan muñecas?
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