Keyword: Encomio/animar
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¡Los consejos descriptivos y positivos para el triunfo!
Como madre y maestra, a menudo me pregunto: “¿Cómo puedo conseguir que mis hijos vuelvan a hacer las cosas positivos que les he enseñado hacer? ¡Sé que sí pueden!” Vemos esto todos los días. Les enseñamos qué deben hacer y cuándo deben hacerlo. Pero en el momento decisivo, no lo hacen. Esto puede ser muy…
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La confianza y la toma de riesgos
Esta sección describe cómo los bebés y niños menores de 3 años desarrollan la confianza al explorar nuevas experiencias y correr riesgos de manera apropiada para su desarrollo.
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Arenga para los padres en el tiempo del COVID-19. Una reorientación hacia la guía positiva
En la primavera del 2020 nuestro mundo fue revolucionado por la pandemia de COVID-19. En Illinois, el orden de quedarse en casa ha provocado cambios dramáticos en las rutinas diarias de todo el mundo. Como las escuelas, muchos centros de guardería y la mayoría de los demás lugares están cerrados, hallamos que el ritmo de…
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El que la sigue la consigue
Las familias, los maestros y los cuidadores deseamos que los niños pequeños sean exitosos. Puede ser difícil ver que un niño está en apuros o se frustra.
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¡Sí puedes!
Este vídeo ocurre en el salón de motricidad gruesa de un programa de guardería y preescolar en el programa laboratorio de una universidad. Este salón es utilizado para actividades de motricidad gruesa y por todas las clases del centro cuando hace mal tiempo. Max, de 21 meses de edad, está intentando subirse al equipo de…
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Por aquí
En esta interacción, se ve que los niños pequeños colaboran para construir una torre de bloques y la maestra los apoya, tanto para terminar la tarea como para minimizar la frustración o los conflictos.
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Palabras animadoras
El aliento emocional puede ayudar a los niños a sentirse bien acerca de sí mismos y desarrollar la confianza en sí mismos también.
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Hablemos directamente con los niños
Me preocupa que pocos contactos entre maestros y niños sean lo que llamamos interacciones continuas. La evidencia reciente sugiere que tales interacciones relacionadas a un tema de interés, continuas y significativas, desde los primeros meses de vida hasta los cinco o seis años de edad estimulan un desarrollo neurológico muy importante que debe completarse aproximadamente…