Keyword: Método de Enseñanza por Proyectos
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El trabajo en proyectos estimula el intelecto en los niños pequeños
De la experiencia extensa de instruir a niños pequeños, surge la sugerencia que es útil tener en mente las siguientes suposiciones basadas en la investigación del desarrollo y el aprendizaje infantiles. Animo a usted a transmitir estas ideas a las familias de los niños también.
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La renovación de la acreditación provoca un viaje anti-prejuicio
¿Hemos de señalar diferencias en el ambiente seguro de nuestros salones de clases a fin de tratarlas de manera positiva, o debemos de esperar hasta que los niños hagan preguntas o comentarios?
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La continuidad del contacto
Entre los muchos conocimientos que se exponen en la investigación reciente, se halla el que los diversos tipos de “estímulo” en los primeros años de vida contribuyen a un desarrollo cerebral importante con efectos a largo plazo.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 1: El inicio del proyecto
He aquí algunos consejos que le ayudarán a empezar el proyecto.
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El Método de enseñanza por proyectos para niños preescolares
¡A los preescolares les gusta investigar! Gozan de aprender sobre el mundo que los rodea. El Método de Enseñanza por Proyectos hace que los niños participen en estudios de objetos cercanos que les interesan y que valen la pena conocer.
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Las excursiones preliminares
Las visitas preliminares son importantes ya que permiten que el maestro busque posibles obstáculos en el ambiente de la excursión, y que idee maneras de superarlos.
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Aprendizaje y diversión en las excursiones familiares
¿Cuáles son los secretos de las excursiones familiares exitosas?
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El Método de Enseñanza por Proyectos. La inclusión de todos los niños
El Método de Enseñanza por Proyectos puede ser provechoso para todos los niños, incluso aquellos que tienen necesidades especiales. Unas adaptaciones sencillas permitirán que un niño con una discapacidad participe en el trabajo de los proyectos.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 1: Cómo escoger el tema a investigar
He aquí algunos consejos para ayudar a los maestros a tomar la decisión final sobre el tema de un proyecto.
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Cómo captar la atención de todos los niños
Para captar la atención de cada niño, los maestros se fijan en cómo los niños individuales se relacionan con el ambiente de su clase.
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Pensamientos acerca de trabajar en proyectos con niños que tienen necesidades especiales
El año escolar 2013–2014 fue mi primero en ser director de la Escuela John L. Hensey, donde Kim Burd y Laura DeLuca dan nuestras clases de educación especial para niños pequeños. He gozado de observar sus métodos instructivos y de informarme con ellas sobre el Método de Enseñanza por Proyectos.
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La matemática y el Método de Enseñanza por Proyectos
Los niños pequeños desarrollan las aptitudes matemáticas cuando sus maestros saben cuáles conceptos y habilidades matemáticos los niños más probablemente deberán saber y estarán listos para aprender (Illinois State Board of Education, 2013), y cuando conocen el nivel de progreso y rendimiento individual de cada niño y dónde está en relación con el dominio de…
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¡El niño científico investiga!
He aquí algunas maneras de usar la curiosidad natural de los niños preescolares para enseñarles acerca de las ciencias y los métodos científicos.
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La cooperación en el currículo preescolar. Las ciencias
La cooperación implica que se hagan cosas juntos para alcanzar una meta común. Se respetan las necesidades de cada persona y cada uno contribuye al éxito del grupo para alcanzar la meta.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo ayudar a los niños a representar lo que aprenden
Durante cada fase de un proyecto de la clase, los niños preescolares pueden representar sus ideas sobre un tema, y su comprensión del mismo, de muchas maneras.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo ayudar a los niños a hacer preguntas
He aquí algunas maneras de ayudar a los niños a desarrollar y expresar sus propias preguntas durante cada fase del trabajo en proyectos.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Cuando los niños hacen encuestas
Las encuestas son populares como fuente de información para los adultos. Los niños pequeños también pueden utilizar encuestas simples al pedir a ciertas personas predicciones relacionadas con un proyecto, o pueden preguntar a otros sobre sus opiniones, experiencias y trabajos.
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El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo anticipar lo que los niños podrían aprender
A la hora de empezar un proyecto con niños pequeños, es útil preguntarse qué progresos quiere que tanto el grupo como los niños individuales logren por medio del proyecto.
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Las predicciones. Cómo ayudar a los niños preescolares a mirar hacia el futuro
Las habilidades de predicción son importantes para la lectoescritura, la matemática, las ciencias y el desarrollo social.
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La geografía del barrio para niños pequeños
La curiosidad natural de los niños acerca de lugares forma la base para aprender sobre la geografía.
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Fundamentos de la documentación, Parte 2
La documentación es un modo de presentar evidencia del trabajo de los niños para que éstos y otros puedan observarla y aprender más sobre lo que se logró durante el proyecto.
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Un proyecto de múltiples edades sobre “Cómo funcionan las cosas”. Una aventura inesperada
Vimos el tema desde una óptica de tecnología e ingeniería, y mantuvimos una actitud abierta hacia posibles sub-temas para que los intereses de los niños pudieran emerger. El proyecto estimuló el crecimiento de nuestro personal y nuestros estudiantes de maneras extraordinarias.
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Fundamentos de la documentación, Parte 1
Un propósito importante de la documentación es el de posibilitar que personas que no participaron en el trabajo capten los eventos principales, los problemas que surgieron y su resolución.
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La cooperación en el aula preescolar. Juntas de la clase
En las juntas de toda la clase, los niños pueden aprender el respeto por los demás, habilidades de comunicación, maneras de relacionarse con los compañeros y adultos y cómo dar votos.
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Seguir adonde el niño quiere ir
Los temas posibles sí pueden surgir de un interés fuerte que revelan varios niños al jugar. Sin embargo, los maestros también pueden proponer a propósito temas de proyectos, o los temas pueden emerger de una unidad temática u otro proyecto que actualmente está en marcha.
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El trabajo de proyectos en un programa que sirve a comunidades muy diversas
El personal de ECDEC ha mantenido siempre un compromiso fuerte con servir a estudiantes que aprenden el inglés.
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El Método de Enseñanza por Proyectos y la herramienta de observación CLASS
Así que, tal vez cuando intentamos identificar las características del Método de Proyectos que producen resultados beneficiosos para los niños, podemos señalar los tipos de interacciones entre maestro y niño y entre niños que el trabajo de proyectos apoya.
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Conversaciones con niños sobre el trabajo de proyectos en clases inclusivas
Los maestros que recién emprenden el trabajo de proyectos, con frecuencia reciben una sorpresa agradable al ver la motivación de los niños para participar en conversaciones y planes de lo que van a hacer en sus investigaciones.
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Temas para proyectos realizados en barrios donde la seguridad es asunto de preocupación
Una y otra vez, he quedado impresionada con la relación que existe entre la calidad del trabajo logrado por niños pequeños que participan en un proyecto, y el tema en que se enfoca dicho proyecto.
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Exhibiciones de la documentación. Cómo proveer apoyo a los espectadores de una exhibición
Hay muchas cosas para considerar al crear exhibiciones efectivas de documentación. Una manera de aumentar el valor de la exhibición es la de dedicar tiempo a pensar sobre los apoyos necesarios para los espectadores.
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Maneras de apoyar a un equipo grande de personal en la implementación del Método de Proyectos
En nuestro centro de PFA, los maestros organizan las experiencias de las clases con un horario de temas predeterminados por el currículo BLL de lectoescritura para reforzar los conceptos que introducen, usando Big Books (Libros grandes). Trabajan con grupos grandes y pequeños con instrucción directa, investigación dirigida y centros de aprendizaje relacionados a temas.
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Cómo desarrollar un álbum de fotos de la clase
La creación de un álbum de fotos de la clase puede servir bien al comienzo de un nuevo año escolar, sobre todo si los niños recién se conocen unos a otros y al maestro.
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Dos planteamientos sobre la implementación del Método de Enseñanza por Proyectos
A mi parecer, no hay ningún modo “correcto” ni “incorrecto” de implementar proyectos, pero sí creo que es importante que los maestros dediquen algún tiempo a pensar antes de escoger el modo que probablemente resulte más provechoso para su grupo de alumnos en particular.
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Ayudemos a los niños a buscar conocimiento y comprensión
Como la mayoría de los documentos oficiales sobre pautas, parámetros y resultados de programas para niños pequeños, las Pautas de aprendizaje infantil de Illinois indican los propósitos principales que son los de especificar lo que todos los niños “deben saber y ser capaces de hacer”. Desafortunadamente, tales pautas raramente se refieren a la importancia de…
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Cómo unir el Método de Enseñanza por Proyectos con otros currículos
Los directores sentimos con frecuencia la presión por escoger un solo currículo para nuestras clases pero, como profesionales del cuidado y educación infantil, sabemos que cada niño y niña aprende de su propia manera singular.
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Cómo organizar un desarrollo profesional de alta calidad sobre el Método de Proyectos en el propio patio de atrás
En la mañana de un sábado reciente un grupo de maestros, administradores, estudiantes y profesores se reunió para formar Quad Cities Project Group.
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Maneras de responder al interés de los niños en un tema
La experiencia extensa trabajando con maestros de niños pequeños que incluyen el trabajo en proyectos en su currículo, confirma mi suposición que la calidad del aprendizaje que produce un proyecto está relacionada directamente al tema investigado.
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Accesorios, maestros y proyectos. Cómo animar la participación de niños en juegos de representación
Algunos maestros han hallado que los proyectos se desinflan después de las excursiones. Sin embargo, se pueden usar tres estrategias para apoyar el interés continuo de los niños en el proyecto.
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El inicio de un compromiso programático con el trabajo en proyectos
Este año, el comité administrativo y el personal de Zearing Child Enrichment Center en Princeton (Illinois) tomó la decisión de agrupar a niños de múltiples edades en nuestras clases preescolares. Tomamos esta decisión por las muchas ventajas que la agrupación de múltiples edades ofrece a niños de entre 3 y 5 años de edad.
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Progresar desde las unidades temáticas hasta los proyectos
Al observar a los niños de su clase, usted tal vez note que muchos se sienten atraídos hacia cierta actividad en particular que realizan como parte de la unidad temática.
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La tabla de preguntas
Una característica importante de la primera fase de un proyecto es el desarrollo de las preguntas que la investigación irá destinada a contestar.
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La flexibilidad y el Método de Enseñanza por Proyectos
¡Cuánto gozo experimentamos cuando los alumnos de nuestro programa trabajan con el Método de Proyectos! Mientras el entusiasmo va aumentando entre los alumnos y los maestros, es asombroso ver el grado de entendimiento que tienen estos niños pequeños.
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El niño curioso
¿Conoce usted a un niño que está lleno de preguntas? La manera en que usted les conteste puede influir en qué aprende y cómo aprende un niño.
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Un viaje hacia el Método de Enseñanza por Proyectos
A veces los días de los administradores se llenan de una tarea tras otra, y la importancia del tiempo se nos escapa. Tenga en cuenta el gran poder del aprendizaje cooperativo, el apoyo y el reconocimiento.
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Proyectos que fortalecen en niños la percepción de sus comunidades
Al colaborar extensamente con maestros que implementan el Método de Enseñanza por Proyectos, he observado claramente que el tema de investigación está relacionado estrechamente a la calidad de las experiencias de los niños, y de los trabajos realizados.
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Materiales de representación en los proyectos
A medida que los niños adquieren nuevos conocimientos y comprensiones por medio del trabajo en proyectos, típicamente representan su comprensión trabajando o jugando en las áreas de arte, escritura, juego dramático o bloques.
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Un proyecto de árboles. Sugerencias para maestros
He aquí algunas de nuestras sugerencias sobre maneras de estimular en niños pequeños un interés, que puede durar toda la vida, en cosas que crecen en sus alrededores.
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Consejos para apoyar a los maestros en la implementación del trabajo de proyectos
Cada proyecto es singular y depende del maestro, el grupo singular de niños participantes, y las herencias, intereses y experiencias de los mismos.
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¿Cuántos proyectos debemos hacer al año?
Algunos maestros tienen proyectos en que trabajan continuamente durante todo el año escolar. Otros planean su currículo para incluir dos o tal vez tres durante el año.
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Cómo informar a los padres de familia sobre el Método de Enseñanza por Proyectos
Muchos maestros que empiezan sus primeros proyectos se preguntan cómo informar a los padres de sus alumnos sobre este método nuevo de enseñar y aprender. El apoyo de los padres y madres por el trabajo en proyectos puede resultar provechoso de muchas maneras, así que es importante asegurarse que ellos comprenden qué es un proyecto.