Printer-friendly PDFLas encuestas son populares como fuente de información para los adultos. Los niños pequeños también pueden utilizar encuestas simples al pedir a ciertas personas predicciones relacionadas con un proyecto, o pueden preguntar a otros sobre sus opiniones, experiencias y trabajos. Los niños pueden alcanzar así varios Parámetros del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois, entre ellos 1.A.ECc, 1.B.ECb, 1.D.ECc, 5.A.ECb , 6.A.ECd, 6.D.ECa, 18.A.ECa y 31.A.ECb. He aquí algunas sugerencias que han utilizado los maestros para ayudar a los niños preescolares a hacer encuestas.
Demuestre maneras de diseñar encuestas y hacer las preguntas.
- Deje que los niños lo observen haciendo un formulario de encuestas con una pregunta que tenga dos respuestas posibles: “Sí” o “No”, “Estoy de acuerdo” o “No estoy de acuerdo”. Por ejemplo, durante un proyecto sobre la oficina de un dentista, se puede hacer la pregunta: “¿Ha ido usted al dentista?” Fije la encuesta a una tabla con sujeta-papeles y haga la pregunta a todos los niños. Muéstreles la manera de escoger una columna y hacer la marca para indicar la respuesta.
- Cuando usted haya encuestado a todos los niños, informe a la clase de los hallazgos. Enséñeles a comparar las dos columnas de las respuestas. “Ustedes contaron ocho marcas en la columna de ‘Sí’ y cuatro en la columna de ‘No’. Esto quiere decir que ocho personas dijeron que han ido al dentista y cuatro dijeron que no han ido”.
Ayude a los niños a hacer sus propias encuestas.
- Anímelos a trabajar en pares, o en grupos de tres o cuatro.
- Converse con ellos sobre lo que quieren averiguar, y ayúdelos a escoger las palabras de la pregunta para la encuesta. Cuando tengan más experiencia tal vez puedan crear encuestas en que las preguntas puedan tener más de dos posibles respuestas.
- Ayude a los niños a decidir a quiénes encuestarán. ¿Será una encuesta para los compañeros de clase, las familias u otras personas?
Deje que los niños hagan encuestas durante cualquier fase del proyecto.
- Durante la Fase 1, ayude a los niños a enfocar las encuestas en las opiniones y las experiencias de las personas. Por ejemplo, sus preguntas podrían incluir las siguientes: “¿Le gusta ir al dentista?” “¿Ha perdido un diente alguna vez?”
- Anime a los niños durante la Fase 2 a utilizar las encuestas para recoger predicciones acerca de la investigación, o como parte de las investigaciones directas. Podrían hacer preguntas como: “¿Piensas que veremos cepillos para dientes cuando visitemos al dentista?” Durante la visita al sitio, tal vez puedan obtener permiso para preguntar a los pacientes: “¿Tiene usted miedo de ir al dentista?”
- En la Fase 3, deje que los niños encuesten a los compañeros para escoger la manera en que la clase representará los hallazgos del proyecto. “¿Piensas que debemos hacer un modelo del asiento del dentista, o una pintura mural de la oficina?” Las preguntas de la Fase 3 también pueden estimular la reflexión. “¿Piensas que algún día querrás ser dentista?”
Haga que las encuestas formen parte regular de la vida en la clase.
- Cree formularios que puedan convertirse en encuestas y guárdelos en el aula, y disponga tablas con sujeta-papeles y lápices. (Se pueden hacer tablas económicas con cartón duro y sujeta-papeles).
- Aparte un rato durante las reuniones de la clase para que los niños informen de los hallazgos de sus encuestas.
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