El juego con piedras. ¡A ensuciarse las manos!

Las piedras y otros materiales parecidos pueden ser un componente importante del área de juego al aire libre en un programa preescolar. Los objetos que se pueden usar en forma creativa se llaman a veces “piezas sueltas” u “objetos sueltos”. Cuando los niños juegan con piezas u objetos sueltos, pueden mejorar las habilidades de motricidad fina y gruesa. También pueden aplicar algunos principios de las artes, la ciencia y la ingeniería. (Vea los Parámetros del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois 11.A.ECa, 11.A.ECb, 12.D.ECa, 12.D.ECb, 19.A.ECa, 19.A.ECb y 25.A.ECd).

Invite a los niños a estudiar las piedras mientras juegan.

• Aparte un espacio especial con piedras de varios tamaños, formas y pesos. Se puede pedir que las familias o algunos negocios (por ejemplo, centros de jardinería, tiendas de materiales de construcción o contratistas) hagan donaciones de piedras a su programa.
• Anime la seguridad y el respeto por el trabajo ajeno invitando a los niños a ayudar a fijar las reglas para el uso de las rocas en el patio de recreo.
• Haga preguntas que inviten a los niños a investigar: “¿Piensan que alguna de las piedras va a flotar en el agua?”  “¿Cuál te parece más pesado: este cubo de rocas o ese cubo de arena?”  “¿Piensan que las piedras mojadas se pegarán como lo hace la arena mojada?”
• Sugiera que las familias envíen “ropa de trabajo” para que los niños puedan usarla al jugar con las piedras.

Anime a los niños a construir cosas con las piedras.

• Muestre a la clase fotografías de formaciones rocosas en Illinois, como las de Garden of the Gods. Disponga libros sin ficción, revistas de constructores, sitios de Internet y vídeos sobre maneras en que la gente ha usado piedras para construir o hacer obras de arte.
• Invite a los niños a planear sus propias formaciones rocosas, estructuras o diseños artísticos. ¿Qué quieren hacer o construir?  ¿Cuáles rocas usarán?  ¿Quieren agregar otros materiales como arena, ramitas, hojas o nieve?
• Deje que los niños intenten hacer sus diseños o estructuras sobre superficies diferentes: arena, mantillo y tablas. Estimúlelos a construir cosas sobre rampas o superficies desiguales.
• Disponga cubos fuertes, desplantadores, palas y juguetes con ruedas para mover las piedras. También se puede incluir una báscula fuerte con resortes o una balanza. Traiga trozos de canaletas de plástico que los niños puedan usar como vertedores para piedras o grava.

Converse sobre lo que hacen los niños con las piedras.

• Invite a los niños a dar un informe sobre su juego con piedras durante reuniones de la clase.
• Introduzca palabras como simetría, equilibrio, apilar, base, colapsar y respaldo para ayudar a los niños a describir sus acciones y construcciones.
• Pida que los niños hagan bosquejos y saquen fotografías de las cosas que han hecho con piedras. Prepare un libro o tablero de exhibición con las fotos y los dibujos. Incluya algunos comentarios de los niños sobre sus actividades.

Recursos de IEL

• Páginas de consejos:
  • ¡El juego con nieve. ¡A ensuciarse las manos!
  • El juego con agua. ¡A ensuciarse las manos!

Recursos en Internet