Category: Karty informacyjne
-
Rozmowa z nauczycielem Twojego dziecka
-
Opieka dentystyczna dla małych i dużych dzieci
-
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci w wieku przedszkolnym: Przegląd wyników i kolejne kroki
When a child is assessed for special education services, first the assessment is conducted and then a meeting is held to review the assessment report results. There are typically two possible conclusions. One is that your child qualifies for special education services and an IEP (Individualized Education Program) is created. The other is that your…
-
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci w wieku przedszkolnym: Udział w ocenie
-
Co to jest IEP?
An IEP is an Individualized Education Program for a child age 3 through 21 who has been diagnosed with disabilities or developmental delays. IEPs provide a roadmap for special education services. This is especially important for preschoolers, who may be receiving special education services in a variety of settings, such as public preschool classrooms, Head…
-
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci w wieku przedszkolnym: Skierowanie i rozpoczęcie procesu
When a caregiver in a preschooler’s life notices signs of a disability or developmental delay, they may suggest an assessment through the public education system. A diagnosis, or confirmation of a delay or disability, can lead to the child receiving educational services and supports.
-
Czym jest ocena?
Families may wonder about assessment for young children. It is common for a child’s caregiver, teacher, pediatrician, or other involved adult to use assessments. Assessment is one way to learn more about a child and their development. Assessment gives families, caregivers, and teachers helpful information about a child.
-
Astma: Łagodzenie świszczącego oddechu
-
Świadomość alergii pokarmowych
Children can be allergic to any food, but the most common food allergens in young children are milk, peanuts, tree nuts, soy, wheat, eggs, fish, shellfish, and sesame.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Zabawa
Małe dzieci uczą się, że czasami dzielenie się zabawkami i przyborami nie jest wskazane. Dorośli mogą wspierać je za pomocą prostych wyjaśnień, pomocy wizualnych i ćwiczeń.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Zwalczanie zarazków
Małe dzieci uczą się, jak ważne są czyste ręce i czyste otoczenie. Dorośli mogą wspierać je za pomocą prostych wyjaśnień, pomocy wizualnych i ćwiczeń.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Mniejsze grupy
Małe dzieci uczestniczą w programach, które mają mniejszą liczbę osób w grupie lub różne grupy. Dorośli mogą wspierać je za pomocą prostych wyjaśnień, pomocy wizualnych i ćwiczeń.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Przyjazd do szkoły lub przedszkola
Los niños pequeños están aprendiendo reglas nuevas para la llegada en la escuela o la guardería. Los adultos podemos apoyarlos con explicaciones sencillas, imágenes visuales y la práctica.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Osłony twarzy
Małe dzieci uczą się nosić osłony na twarz i widzą, jak inni je noszą. Dorośli mogą wspierać je za pomocą prostych wyjaśnień, pomocy wizualnych i ćwiczeń.
-
Ochrona zdrowia i bezpieczeństwa: Dystansowanie fizyczne
W miarę możliwości dzieci uczą się siadać lub stawać w odległości 6 stóp (2 metrów) od siebie. Dorośli mogą wspierać je za pomocą prostych wyjaśnień, pomocy wizualnych i ćwiczeń.
-
Powrót do przedszkola podczas COVID-19
Rodziny powracające do przedszkoli podczas COVID-19 mogą mieć wiele pytań i obaw. Dzieci mogą wykazywać gniew, smutek lub frustrację. Posiadanie silnych uczuć jest normalne podczas tego okresu przejściowego. Pomóż dziecku, mówiąc otwarcie o jego uczuciach. Oto kilka sposobów, w jakich możesz wspierać swoje dziecko w tym trudnym czasie.
-
Wspieranie rozwoju małych dzieci przez pozytywne wzorce: bądź rozważny
Małe dzieci dopiero uczą się kierować zachowaniami i radzić sobie z uczuciami. W trudnych momentach Twoje reakcje mają znaczenie dla dzieci. Czasami dorośli muszą przerwać zachowania, które są niebezpieczne lub bardzo destrukcyjne, i pomóc dzieciom zrozumieć, jak należy się odpowiednio zachowywać.
-
Wspieranie rozwoju małych dzieci przez pozytywne wzorce: zrób sobie przerwę i uspokój się
Małe dzieci dopiero uczą się kierować swoimi zachowaniami i radzić sobie z uczuciami. Czasami mogą „stracić kontrolę” i potrzebować osoby dorosłej, która pomoże im się uspokoić i nauczy je, jak wyrażać swoje emocje we właściwy sposób.
-
Wspieranie rozwoju małych dzieci przez pozytywne wzorce: planuj z wyprzedzeniem
Małe dzieci są ciekawe i aktywnie poznają świat.
-
Wspieranie rozwoju małych dzieci przez pozytywne wzorce: bądź konsekwentny
Małe dzieci dopiero uczą się kierować swoimi zachowaniami i radzić sobie z uczuciami. Mogą potrzebować wielokrotnych przypomnień o tym, jak wygląda odpowiednie zachowanie. Jasne wskazówki od dorosłych przekazywane spokojnym, zdecydowanym tonem głosu pomagają dzieciom w zrozumieniu, co mają robić.
-
Pamiętaj o ważnych informacjach
-
Prawa rodzin dotkniętych bezdomnością
-
Liczby są wszędzie!
-
Taniec i ruch
-
Bezpieczeństwo małych dzieci w samochodzie
-
Przygotuj się do czytania
-
Codziennie szykujcie się do szkoły
-
Idziecie do przedszkola?
-
Jak pomóc dzieciom w rozwijaniu umiejętności kontrolowania swoich impulsywnych zachowań
-
Urządzenia elektroniczne w życiu dzieci
-
Urządzenia elektroniczne w życiu niemowląt i małych dzieci
-
Zespół nagłego zgonu niemowlęcia (SIDS)
-
Aktywne spędzanie czasu z przedszkolakami: Zajęcia plastyczne
-
Wybieranie odpowiedniego żłobka dla małego dziecka
-
Lista społecznych umiejętności dziecka
-
Znęcanie się (bullying) krzywdzi wszystkich
-
Autyzm: objawy
-
Dzieci uczą się głosować
-
Zdrowe dzieci zdrowo się odżywiają
-
Dzieci pogrążone w żałobie
-
Pracujcie i bawcie się razem
-
Rozmawiajcie
-
Rozmawiaj, słuchaj i ucz się
-
Wspieranie relacji pomiędzy dorosłymi a dziećmi
-
Sortowanie, klasyfikowanie i organizowanie
-
Czytajcie i piszcie razem
-
Rozumienie liczb
-
Nauka przez słuchanie języka
-
Oby tak dalej!