Keyword: COVID-19
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“¡Extraño a mis amigos!” Cómo dar apoyo emocional a los niños pequeños durante la pandemia
La pandemia global del COVID-19 ha interrumpido la escuela, el trabajo, las rutinas, los horarios y las amistades. Por muy difíciles que son estos tiempos para los adultos, los niños también están luchando por procesar estos cambios a la vez que echan de menos a sus amigos. Vamos a compartir estrategias para apoyar el bienestar…
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Las familias, el aprendizaje social-emocional y la pandemia
En el presente podcast hablamos con Kelly Russell, directora del programa CU Early, que sirve a niños menores de 3 años y padres que esperan el nacimiento de un hijo en Champaign, Urbana y Mahomet. Exploramos cómo la pandemia ha cambiado la entrega de servicios de visitas a domicilio, análisis del desarrollo y grupos de…
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La crianza de los hijos durante una pandemia
En el presente podcast hablamos con Christy Lee, la madre de cuatro hijos, entre ellos dos que tienen el síndrome Down. Christy nos describe algunos consejos para la crianza de los hijos durante la pandemia con respecto a temas como la educación, salir de compras y la vida familiar.
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Ayudemos a los niños pequeños a entender el cambio de las tradiciones festivas
It is very likely that our wintertime or holiday traditions will look different this year. Now that we are several months into the COVID-19 pandemic, we’ve all gotten somewhat accustomed to canceled events, changes in expectations, and disappointments.
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El cuidado infantil durante el COVID-19. La perspectiva de un padre y una madre
En el presente podcast hablamos con Haley y Bob sobre el impacto que el COVID-19 ha tenido en el cuidado infantil y en su familia. Son los padres de tres niños pequeños que asisten a Child Development Laboratory (o CDL, cifras en inglés) de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.
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El cuidado infantil durante el COVID-19. La perspectiva de una maestra
En el presente podcast hablamos con Kathryn Pannbacker sobre el impacto que el COVID-19 ha tenido en el cuidado infantil y en el propio trabajo como educadora de la primera infancia. Pannbacker es maestra preescolar principal en Child Development Laboratory de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.
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El cuidado infantil durante el COVID-19. La perspectiva de un director
En el presente podcast, hablamos con el Dr. Brent McBride sobre el impacto del COVID-19 desde la perspectiva de un director. El Dr. McBride es director de Child Development Laboratory y profesor de desarrollo humano en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.
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¿Qué pasa si . . . ? Preguntas sobre las coberturas de la cara, desde la perspectiva de un niño
Utilice estas diapositivas PowerPoint una a la vez o como una serie completa para enseñarles a los niños cómo lidiar con situaciones estresantes.
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Mantengámonos sanos y salvos.Tiempo de juego
Young children are learning that sometimes, sharing toys and supplies is not helpful. Adults can support them with simple explanations, visual supports, and practice.
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Mantengámonos sanos y salvos. La lucha contra los gérmenes
Young children are learning the importance of clean hands and clean environments. Adults can support them with simple explanations, visual supports, and practice.
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Mantengámonos sanos y salvos. Grupos más pequeños
Young children are attending programs that may have smaller groups or different groups. Adults can support them with simple explanations, visual supports, and practice.
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Mantengámonos sanos y salvos. La llegada a la escuela o guardería
Los niños pequeños están aprendiendo reglas nuevas para la llegada en la escuela o la guardería. Los adultos podemos apoyarlos con explicaciones sencillas, imágenes visuales y la práctica.
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Mantengámonos sanos y salvos. Las mascarillas
Los niños pequeños están aprendiendo a taparse la cara y se están acostumbrando a ver que otros lleven mascarillas. Los adultos podemos apoyarlos con explicaciones sencillas, imágenes visuales y la práctica.
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Mantengámonos sanos y salvos. El distanciamiento físico
Los niños pequeños están aprendiendo a pararse o sentarse separados a 6 pies de distancia cuando sea posible. Los adultos podemos apoyarlos con explicaciones sencillas, imágenes visuales y la práctica.
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Cómo preparar a su hijo para regresar a la guardería
Along with most states in the country, Illinois experienced a shelter-in-place order for several weeks and then started a phased reopening. For many families, this meant their young children did not attend childcare or preschool programs for an extended period of time. If they did keep attending childcare, practices at their childcare centers likely changed.
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El regreso al cuidado infantil durante el tiempo de COVID-19
Las familias de niños que regresan a la guardería durante la situación de COVID-19 pueden tener muchas preguntas y preocupaciones.
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Arenga para los padres en el tiempo del COVID-19. Esté presente con las emociones intensas de su hijo
Para muchos de nosotros, los cambios en las rutinas y la falta de opciones nos han provocado sentimientos de tristeza, enojo y frustración. Aunque estemos viviendo estas emociones difíciles, los adultos comprendemos que los cambios en nuestras rutinas diarias sirven para ayudar a poner fin a la propagación de COVID-19.
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Regresando a los programas para niños pequeños después de COVID-19
La pandemia de COVID-19 ha producido cambios dramáticos en nuestras vidas. Nuestras rutinas han cambiado. No hemos podido ver a nuestros seres queridos. Estamos preocupados por nuestra salud y la de otros. Mientras niños y familias vamos volviendo lentamente al trabajo y al cuidado de niños, las familias y los cuidadores podríamos tener preocupaciones sobre…
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Arenga para los padres en el tiempo del COVID-19. Tomemos tiempo para conectarnos
Antes de la situación de COVID-19, muchos, yo incluida, acostumbrábamos llevar a nuestros hijos pequeños a la guardería o al preescolar en los días laborales. Ahora, puede ser que estemos trabajando en casa o a horarios diferentes, y quizás que se nos hayan perdido muchas de nuestras rutinas diarias predecibles. Además, muchos familiares, amigos y…
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Arenga para los padres en el tiempo del COVID-19. Una reorientación hacia la guía positiva
En la primavera del 2020 nuestro mundo fue revolucionado por la pandemia de COVID-19. En Illinois, el orden de quedarse en casa ha provocado cambios dramáticos en las rutinas diarias de todo el mundo. Como las escuelas, muchos centros de guardería y la mayoría de los demás lugares están cerrados, hallamos que el ritmo de…
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Los proyectos realizados a distancia junto con la familia
Cuando se requiere que los maestros trabajen por internet con los niños y las familias, el trabajo en proyectos puede ser una adición bien recibida entre las utilizadas por los maestros por varias razones.
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Ayuda para niños pequeños con discapacidades durante tiempos difíciles. Estructura y rutinas
Entre la crisis del COVID-19, como padre, madre o cuidador de un niño pequeño con necesidades especiales que antes asistía a un centro de guardería o programa preescolar o recibía otros servicios, usted tal vez ahora se encuentre cuidando a su niño en casa con pocas formas de apoyo fuera de su familia. Y esto…
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Cómo continuar el aprendizaje de niños pequeños en casa durante tiempos difíciles
Many families with young children are seeking resources about learning at home with young children as the COVID-19 situation evolves in our communities. This is a trying time for programs and families as they work together to keep young children safe, healthy, and learning.